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叫醒耳朵_xc创作的个人成长有声书作品教室里的正面管教,目前已更新11个声音,收听最新音频章节第十三章:关于班会的问答(二)。培养孩子们学习的勇气、激情和人生技能。陪孩子成长是一项了不起的事业

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因为贺国平心育名师工作室发起的同读一本书的活动,又重读了一遍《教室里的正面管教》,这一次阅读确是有了更深刻的理解。 第一章 一种鼓励模式 这一章讲了七项

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○不管怎样妈妈/老师 都爱你!(你比你的分数更重要!) • ! 鼓励的 八大金句 正面管教的基本理念 (所有工具和方法的基石) 基本理念一:尊重与平等,不娇纵、不惩罚、和善而坚定 基本理念之二: 一个行

第1章 正面管教：一种鼓励模式第2章 正面管教：一种思维模式的转变第3章 领导风格第4章 人们为什么那样做第5章 在纠正之前先建立情感联结第6章 相互尊重的沟通技巧第7章 专注于解

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今天我们共读的是《教室里的正面管教》之“正面管教的实际应用”这一章节。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵养育孩子的方法,它以尊重与合作为基础,倡导通过营造和善而坚定的沟通氛围,

10、你希望教室成为学生们为具有良好品格而学习好品质和长处的地方吗? 11、你希望教室成为学生们因为受到鼓励而热爱学习,从而取得优异的学业成绩的地方吗? 正面管教的愿景是,孩子

面对这样一个孩子,我真是有些无奈,后来想到《正面管教》作者简·尼尔森说的:“在不良行为的背后,是一个仅仅想要有所归属并且不知道怎样以一种恰当、有效的方式

《教室里的正面管教》作者是美国的教育学博士,杰出的心理学家、教育家简•尼尔森,她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶和外祖母,还是2个孩子的曾祖母。她在书中提出:“正面管教是一种既

Ta的意识里,Ta能主宰这个世界。 孩子大哭大闹之时,最好的方式是共情,认可孩子的状态与感受,但是不接纳孩子的错误行为,从小培养孩子正确的是非观与价值感。 比